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好書推薦-鹿港意樓

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繁華如夢逝無痕，一角磚牆對夕曛。
當日風流人已渺，常留韻事世思論。
──施文炳〈意樓〉

好書推薦-想像和界限：臺灣語言文體的混生

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本書由以下各層次的析論組成：⑴ 整理在東亞區域中被現代政治與傳統文化左右的漢字在臺灣引發的「混成語現象」；⑵ 分析這種混成的漢字漢文帶給臺灣人的想像；⑶ 探討這種文體想像的崩壞與重構，以及對這種想像的見解問題；⑷ 究明眾多文體的分界與生成過程；⑸ 探究在日本帝國擴張下，新的漢文解釋共同體重組的實際狀況。以上五個主題依序為本書前五章，第６章則為本書的考察與總結；以此篇幅試圖探討日治時期臺語文成立的歷史過程，為現代臺灣人的精神文化史進行點描。

本書最關心的課題， 是以世界殖民史與東亞區域文化史的視角，考察出現在臺灣的漢字漢文諸相各具什麼意涵；這將在第５章及結論探討。

好書推薦-一看就懂古蹟建築（全民悅讀版）

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「走入古蹟，就進入充滿先民智慧的時光隧道；

觀察古蹟，就看到當地古今文明的真實記錄。」

好書推薦-台灣總督府

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日本帝國在台殖民統治的最高權力中心與行政支配機關。

那個時代，那些人，那些事，那棟矗立台灣的最高權力中樞。

好書推薦-日治時期臺灣的初等教育

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本書有兩項珍貴之處：第一，訪談對象與內容均為珍貴的第一手資料，諸如：照片、卒業證書、文件檔案等，且以口述歷史的方式雙向紀錄師生觀點，對於日治時期初等學校提供較為客觀且真實生動的圖像，為市面上少見的臺灣教育史書籍。第二，本書在部分文章探討中加入日籍教師的訪談，暢談日治時期初等教育的校園生活，透過其角度，更多元的陳述各種微觀現象與觀點，突破長期以來只有臺籍教師或臺灣囝仔的訪談限制，並於耆老逐漸凋零之際整理訪問所得之紀錄，使日治時期的臺灣初等教育風貌更臻完備真實，揭開日治時期初等教育的臺籍教師與日籍教師在面對教育與國家認同之間的微妙競爭與互動，題材獨特新穎，同時也讓現今的臺灣囝仔或是新移民子女在學習臺灣教育史─日治時期的初等教育範疇時，能引起更高的學習動機並提供更多元的思考角度，進而增進對臺灣的文化認識與國家認同。

本書特色: