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國、高中課程的差異上,光因式分解國中同學僅學平方差,完全平方和,完全平方差三個乘法公式連三次基本的立方和,立方差(x3±y3)完全立方和完全立方差(x±y)3完全沒有觀念,更遑論遇到數論中96-76之標準分解式落差之大,不可謂不深,若只流於口號,快樂學習,不給深度教材,教材淺,就如同一塊海綿,不給水,永遠無法吸水,空有吸力卻無水可吸的道理一樣,在上位課綱決策者,目光如豆,不僅贓害同學的學習空間,更間接影響競爭力,傷害國家軟實力絕不是危言聳聽。
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